Misión y lema de Docuplay: Mejorar el mundo mediante una educación potenciada por Internet en todos los saberes, para todas las personas, a cualquier edad, durante toda la vida. (N. 1.)
Servicio Educativo
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Servicio Competitivo
Bandera de Docuplay y su simbología (N. 2.)

Tutorial para Educentros


SUMARIO

I.-COLABORACIÓN DE DOCUPLAY CON EDUCENTROS  

 

A.- Tutorial para la directiva de educentro

 

A1.-Por qué inscribir su educentro en Docuplay  

A2.-Cómo inscribirlo  

B.-Tutorial para el gestor de educentro

B1.-Cómo acceder a su educentro

B2.-Cómo desarrollar y actualizar la TABLA DE GESTIÓN

C.-Tutorial para el profesor de educentro

C1.-Cómo informarse sobre los AUMENTOS y ventajas que Docuplay le brinda a su asignatura/curso.

C2.-Cómo acceder a su educentro y suscribirse en Docuplay

C3.- Cómo aprovechar los dos blogs de su asignatura

D.-Tutorial para el estudiante de educentro

D1.-Cómo informarse sobre los AUMENTOS y ventajas que Docuplay le brinda a su asignatura/curso.

D2.-Cómo acceder a su educentro e inscribirse en Docuplay

D3.CÓMO APROVECHARÁ SU BLOG EN CADA ASIGNATURA O CURSO

SECCIÓN BL1. -CÓMO ILUSTRAR UNA ASIGNATURA CON CONTENIDOS DE DOCUPLAY  

SECCIÓN BL2.-SOBRE CONTENIDOS TEXTUALES DESCARGADOS 

SECCIÓN BL3- SOBRE FICHEROS TEXTUALES ENLAZADOS  

SECCIÓN BL4.- SOBRE CONTENIDOS COMPLEMENTARIOS  

SECCIÓN BL5.- EJERCICIOS Y COMPETICIONES  

SECCIÓN BL6.- PREGUNTAS Y RESPUESTAS  

SECCIÓN BL7.- REGISTRO DE ACTIVIDADES  

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A.- Tutorial para la directiva de educentro

 

Sección A1.-Por qué inscribir su educentro en Docuplay   

Lean nuestro INFORME, y si tienen alguna duda para suscribirse, escríbannos a docuplay@docuplay.com.

Sección A2.-Cómo inscribirlo:   

Paso 1. En la columna de Cursos (TOP) (Toponimias mundiales)

 de la portada de Docuplay pulsar T3 EUR Europe 

Paso 2. Pulsar ES ESPAÑA 

Paso 3. Pulsar la región, comunidad, estado etc.  de su educentro (por ej. Andalucía)

Paso 4. En la provincia, departamento etc. de su educentro, pulsar Ver topónimos poblados (por ej. Málaga)

Paso 4.1.-Las universidades están clasificadas por provincias

Paso 5. Encontrada la población donde se encuentra su educentro, pulsar en la columna 9 de la misma fila el enlace A educentros en este CP

Paso 6. Encontrado su educentro, pulsar el enlace Inscribir y cumplimentar el formulario que aparece.

Paso 7.-En la casilla 7.gestor/representante la directiva nombrará al gestor y representante del educentro ante Docuplay.

Paso 8.-Por el hecho de haber inscrito el educentro en su plataforma, Docuplay es autorizado a convocar competiciones y a publicar periódicamente rankings a diversos niveles con el fin de informar  y motivar el aprendizaje de los estudiantes.


B.-Tutorial para el gestor de educentro

Sección B1.-Cómo acceder a su educentro

Paso 1. En la columna de Cursos (TOP) (Toponimias mundiales)

 de la portada de Docuplay pulsar T3 EUR Europe 

Paso 2. Pulsar ES ESPAÑA 

Paso 3. Pulsar la región, comunidad, estado etc.  de su educentro (por ej. Andalucía)

Paso 4. En la provincia, departamento etc. de su educentro, pulsar Ver topónimos poblados (por ej. Málaga)

Paso 4.1.-Las universidades están clasificadas por provincias

Paso 5. Localizada la población donde se encuentra su educentro, pulsar en la columna 9 de la misma fila el enlace A educentros en este CP

Paso 6. Encontrado su educentro, pulsar el enlace Suscribirse para que aparezca el formulario de inscripción ya cumplimentado por la directiva.

Paso 7. Mirar en la casilla 7 del formulario donde aparecerá el nombre del gestor/representante nombrado por la directiva

Paso 8.-Pulsando en el nombre del gestor, aparece la TABLA DE GESTIÓN

 

Sección B2.-Cómo desarrollar y actualizar la TABLA DE GESTIÓN

Paso 1. Tabla de gestión de profesores y estudiantes .

-En el paso B1, pulsando el nombre del gestor en la casilla 7 del formulario cumplimentado por la directiva del educentro aparece la Tabla de gestión de profesores y estudiantes

Paso  2.Cómo el gestor de educentro rellenará y actualizará sus tablas

Paso 2.1.-Tabla de gestión de grados, cursos, grupos, asignaturas,  y profesores

 
1.GRADOS  2.CURSOS Y GRUPOS  3. GRADOS 4.ASIGNATURAS  5.PROFESORES   6.ESTUDIANTES   7.PROGRAMACIÓN   8.Calendario  
               

A. Elemental

1.

2

3

4

5

6

 

Aritmética

Gramática

Redacción

Historia

Literatura

       

B.Secundaria

1

2

3

4

5

6

           

C.Profesional

1

2

3

           

S.Superior

1

2

3

4

5

           
               

 

Paso 3.-El gestor de educentro podrá entrar en esta tabla para escribir o modificar datos.

 

1.Código 2.Apellidos 3. Nombre 4. Asignatura1 5. Asignatura2 6. Asignatura3 7. Asignatura4 8. Asignatura5
               

 

C.-Tutorial para el profesor de educentro

 

Sección C1. -Cómo informarse sobre los AUMENTOS y ventajas que Docuplay le brinda a su asignatura/curso.

Consulte el informe EDUCACIÓN TRIFACÉTICA POR CONSORCIOS TRIPOLARES

C2.-Cómo acceder a su educentro y suscribirse en Docuplay

Paso 1. En la columna de Cursos (TOP) (Toponimias mundiales)

 de la portada de Docuplay pulsar T3 EUR Europe 

Paso 2. Pulsar ES ESPAÑA 

Paso 3. Pulsar la región, comunidad, estado etc.  de su educentro (por ej. Andalucía)

Paso 4. En la provincia, departamento etc. de su educentro, pulsar Ver topónimos poblados (por ej. Málaga)

Paso 4.1.-Las universidades están clasificadas por provincias

Paso 5. Encontrada la población donde se encuentra su educentro, pulsar en la columna 9 de la misma fila el enlace A educentros en este CP

Paso 6. En la columna 2 de la tabla que aparece, pulsar el enlace Maestros/Profesores en el educentro x

Paso 7. Aparece la tabla de profesores del educentro

Paso 8.-Pulsando en su nombre, aparece el formulario de inscripción que usted ha de rellenar

Paso 9. Una vez rellenado el formulario y pulsado Aceptar, se creará el usuario del profesor y se iniciará sesión automáticamente con el usuario y contraseña que especificó.

Paso 10. Pulsando en el enlace Alumnos aparecerá la lista de sus alumnos en la asignatura.

Paso 11.  En la tabla que aparece hacer clic en "Asignaturas troncales" de la fila deseada.

Paso 12. En la tabla que se muestra puede ir a "Asignaturas afines" o a los SECTORES DE CONTENIDOS (BUSCADORES).

Paso 13.  Estando en los SECTORES DE CONTENIDOS (BUSCADORES) debe seleccionar una de las opciones que se muestran (Wikipedia, Youtube, etc.).

Paso 14. En la tabla de ficheros verá en cada fila, en la última columna, una opción llamada "Agregar este fichero a mi asignatura". Al hacer clic en ella se mostrará un cuadro de diálogo.

Paso 15. Seleccione la asignatura a la que desea agregar el fichero y haga clic en Agregar contenido.

Paso 16. Si todo fue bien se le mostrará una alerta con fondo verde indicando que la operación se realizó con éxito.

Paso 17. Cierre la ventana haciendo clic en la flecha azul de la parte superior izquierda.

Paso 18. Puede repetir los pasos del 18 al 21 cuantas veces sea necesario.

Paso 19. Para visualizar los ficheros agregados vaya al Blog 2.

 

Sección C3.- Cómo aprovechar los dos blogs de su asignatura

Paso 1.-Pulsando en una asignatura o curso encargado, aparecerá un menú con dos Blog1 y Blog2

El  blog1 consiste en un campo de texto para que cada profesor escriba  sus instrucciones generales a sus estudiantes, Instrucciones que podrá modificar. En esta página el profesor presentará el programa de la asignatura y añadirá en formato .doc  todos los contenidos que considere útiles para sus alumnos en general, como , por ejemplo, manual, tutorial, ficheros copiados de los sectores de ficheros descargables de cursos sistemáticos de Docuplay, contenidos sobre los que podrá convocar competiciones basadas en tests o docujuegos.

El blog2 , en este blog el profesor de cada asignatura copiará los ficheros que considere útiles para el grado y el curso de la asignatura de sus alumnos, para que estos, a su vez los puedan copiar en su propio blog de la asignatura.

Paso 2.- Paso 2 Pulsando el nombre de un alumno en la lista de sus alumnos aparecerá el blog de este donde podrá escribir observaciones, instrucciones, tareas etc. en cada uno de los capítulos del blog.

 

D.-TUTORIAL PARA EL ESTUDIANTE DE EDUCENTRO

 

Sección D1.-Cómo informarse sobre los AUMENTOS y ventajas que Docuplay le brinda a su asignatura/curso

(Ver informe Educación trifacética)

 

Sección D2.-CÓMO ACCEDER A SU EDUCENTRO EN DOCUPLAY

Para localizar su educentro, el estudiante seguirá estos pasos y suscribirse en Docuplay

Paso 1. En la columna de Cursos (TOP) (Toponimias mundiales)

 de la portada de Docuplay pulsar T3 EUR Europe

Paso 2. Pulsar ES ESPAÑA

Paso 3. Pulsar la región, comunidad, estado etc.  de su educentro (por ej. Andalucía)

Paso 3.1.-Las universidades están clasificadas por provincias

Paso 4. En la provincia, departamento etc. de su educentro, pulsar Ver topónimos poblados (por ej. Málaga)

Paso 5. Encontrada la población donde se encuentra su educentro, pulsar en la columna 9 de la misma fila el enlace A educentros en este CP

Paso 6. En la columna 2 de la tabla que aparece, pulsar el enlace Maestros/Profesores en el educentro

Paso 7. Aparece la tabla de estudiantes del educentro

Paso 8.-Pulsando en su nombre, aparece el formulario de inscripción que usted ha de rellenar

Paso 9. Una vez rellenado el formulario y pulsado Aceptar, se creará el usuario del profesor y se iniciará sesión automáticamente con el usuario y contraseña que especificó.

Paso 10.-Podrá efectuar su suscripción si la dirección de su centro ha inscrito ya las tres listas necesarias para ello: la de cursos, la de asignaturas y la de alumnos, 

Paso 11.-En las listas en las que el estudiante aparezca, deberá pulsar en su nombre y aparecerá su formulario de inscripción en Docuplay; solo tendrá que rellenarlo una vez, pues en el resto de listas bastará con que pulse su nombre por segunda vez para quedar suscrito en la asignatura correspondiente.  

Paso 12.-Una vez inscrito en todas las asignaturas de su curso, se creará un blog para cada asignatura a su nombre , donde el estudiante, como se muestra en la sección D,  podrá efectuar variadas y complementarias actividades de estudio, como escribir comentarios referentes a su asignatura,  plantear cuestiones a sus profesores etc.

Paso 13..-La denominación de los blogs de cada estudiante se compondrá de tres parteS: la palabra Blog+denominación de la asignatura+ID del estudiante.

14. Habiendo iniciado sesión con su usuario de estudiante será direccionado a la tabla de profesores de su educentro.

15. En dicha tabla debe hacer clic en en las Opciones Blog 1 o Blog 2 del profesor deseado.

16. Estando en el Blog 2 del profesor podrá acceder a los contenidos que el mismo ha seleccionado para sus asignaturas. Para ello debe hacer clic en el nombre de la asignatura  y luego en el buscador deseado (Wikipedia, Youtube, etc.)

Sección D3.-CÓMO APROVECHAR SU BLOG EN CADA ASIGNATURA O CURSO

Cada blog de asignatura tendrá un sumario con seis secciones con contenidos relevantes para la misma, ejercicios y resultados

Nota

Este tutorial sobre los objetivos y el aprovechamiento del blog de cada asignatura o curso vale tanto para el estudiante como para el profesor de educentro, es decir, que el blog correspondiente a cada estudiante y asignatura tendrá un apartado para notas del profesor. En varias de sus secciones se sugieren actividades diferenciadas para ambos.

SECCIÓN BL1.-CÓMO ILUSTRAR UNA ASIGNATURA CON CONTENIDOS DE DOCUPLAY

Tutorial: Para ilustrar la asignatura con las secciones A, B y C, siga estos pasos:

1. Busque en los cursos sistemáticos de Docuplay poniendo el título de la asignatura en la casilla Buscar curso. 2. En los cursos seleccionados, abra los sectores indicados en los apartados A, B y C y busque algunos archivos o entidades relevantes para la asignatura.

3.-Copiarlos y pegarlos debajo de su sector para posteriormente estudiarlos y trabajarlos.

4.-Recuerde que sus acciones en este apartado pueden ser votadas por sus pares y serán guardadas en el Registro de Actividades de cada Asignatura.

SECCIÓN BL2.-SOBRE CONTENIDOS TEXTUALES DESCARGADOS  

 

1.-Sectores de contenidos con ficheros relevantes para esta sección del curso  

1.1.En los sectores de estas cuatro categorías encontrados en la sección A ,  profesores y estudiantes de cualquier curso pueden elegir ficheros que consideren provechosos para el estudio de la  misma, por ejemplo, el fichero del sector 01A (Wikipedia), que suele ser fundamental para cualquier curso.

1.2.- Pulsando el botón Seleccionado, se copiará la fila de datos del fichero en  esta sección de su curso, quedando constancia del seleccionador, que podrá recibir votos positivos o negativos de sus condiscípulos: (-) (+) y total de puntos positivos y negativos

1.3. Debajo de la fila de datos del fichero seleccionado aparecerá el ID del seleccionador, la fecha de la selección, el sistema de votación (+) (-) total de puntos positivos y negativos y una casilla para escribir opcionalmente las razones de su selección, también con el sistema de votación. 

1.4. Dado que los ficheros de los sectores de esta sección son descargables, cada fichero seleccionado puede ser descargado o copiado íntegramente en la subsección Anexo de descargados

2.-Otras tareas sugeridas por Docuplay para esta sección del blog  

2.1.-Tarea de selección de sectores y ficheros y resumen de estos

a) El estudiante buscará en un sector elegido en cada uno de los cuatro grupos de sectores con diferente código y seleccionará en cada uno un fichero de interés para el curso y los copiará íntegramente en la subsección ANEXO DE DESCARGADOS Votos de condiscípulos: (-) (+), por las selecciones

b) Resumirá cada fichero . Votos de condiscípulos: (-) (+) , al final de cada resumen.

2.2.-Tarea de docutest con cada fichero copiado: El estudiante aplicará todas las variantes de docujuegos a los ficheros que haya copiado en su blog. La puntuación de cada docutest será registrada en el registro de acciones.

2.3.-Tarea de visita de blogs de otros condiscípulos : el estudiante visitará los blogs de la mismo curso de un mínimo de  seis condiscípulos y los votará, lo que será registrado también en el registro de acciones de final de curso.)

SISTEMA DE VOTACIONES: (-) (+). Totales positivos y negativos  (equivalencia de las pulsaciones en (-) (+):  -1 pulsando una vez en menos = INSUFICIENTE; +1 presionar = SUFICIENTE; +2 pulsaciones = SUPERIOR; +3 pulsaciones = EXCELENTE.))

3.-Tareas propuestas por el profesor del curso

 

SECCIÓN BL3.-SOBRE FICHEROS TEXTUALES ENLAZADOS  

1.-Sectores de contenidos con ficheros relevantes para esta sección del curso  

a) Profesores y estudiantes de cualquier curso pueden elegir,  en cada uno de los sectores de estas tres categorías  encontrados en  la sección A,   un fichero que consideren provechoso para su estudio, por ejemplo, un fichero del sector 02C (Youtube).

b) Pulsando el botón Seleccionado, se copiará la fila de datos del fichero en  esta sección de su curso, quedando constancia del seleccionador, que podrá recibir votos positivos o negativos de sus condiscípulos

c) Aunque los ficheros seleccionados en estos tres sectores no son descargables, sí pueden ser objeto de resúmenes y comentarios por parte de los estudiantes, colaboraciones sometidas a los votos de sus compañeros. 

2.-Otras tareas sugeridas por Docuplay para esta sección del blog  

2.1.-Tarea 1. Selección de ficheros

a) El estudiante buscará en un sector de cada una de las tres categorías un fichero de interés para el estudio del curso;

b) Copiará la URL del mismo en su página exclusiva y lo resumirá de tal forma que las citas entre comillas no sumen más del 20% del total de palabras del resumen; Votos entre pares: (-) (+)

c) Justificará la importancia del fichero seleccionado para el curso

2.2.-Tarea 2. Asignación de un  fichero  por parte del profesor.

a) El profesor indicará a cada alumno un fichero para las tareas b) y c) del apartado 2.1.-

b) Pasado el plazo señalado para esta tarea,  los alumnos podrán entrar en los blogs de sus compañeros para votarlas

SISTEMA DE VOTACIONES: (-) (+). Totales positivos y negativos  (equivalencia de las pulsaciones en (-) (+):  -1 pulsando una vez en menos = INSUFICIENTE; +1 presionar = SUFICIENTE; +2 pulsaciones = SUPERIOR; +3 pulsaciones = EXCELENTE.))

3.-Tareas propuestas por el profesor del curso

SECCIÓN BL4- SOBRE CONTENIDOS COMPLEMENTARIOS

1.-Cómo proceder con ficheros encontrados en sectores de las cinco categorías siguientes, con aportaciones relevantes para el curso  

2.-Tareas sobre ficheros seleccionados de sectores de estas cinco categorías

2.1.-Sector 05a. Educentros relevantes para este curso.

a)Tarea sobre una educentro elegida por el estudiante en este sector

a1) Seleccione una educentro que consideres de interés para el tema.

A2) Indique los aspectos del educentro que considere más positivos.

A3) Preguntas que le gustaría hacerle al representante de el educentro.

Votación: (-) (+)

b).-Tarea en una educentro asignada por el profesor en este sector

b1) Indique los aspectos de el educentro que considere más positivos.

b2) Preguntas que le gustaría hacerle al representante de el educentro.

Votación: (-) (+)

SISTEMA DE VOTACIONES: (-) (+). Totales positivos y negativos  (equivalencia de las pulsaciones en (-) (+):  -1 pulsando una vez en menos = INSUFICIENTE; +1 presionar = SUFICIENTE; +2 pulsaciones = SUPERIOR; +3 pulsaciones = EXCELENTE.)) 

2.2.Sector 06. Patentes relevantes para este curso. G. Patentes  

2.3.-Sector 07. Grupos relevantes para este curso. G. Grupos  

2.4.-08. Personas relevantes para este curso. Wikipedia  

2.5.-09. ESTADÍSTICAS RELEVANTES PARA ESTE CURSO. CIA.gov.-  

SECCIÓN BL5.- EJERCICIOS Y COMPETICIONES  

ANTOLOGÍA DE DOCUJUEGOS

A3.3.-Índice de docujuegos (*)

2.1. Índice de test y docujuegos

Docupalabras

Docusílabas

Doculíneas

Docunombres

Docujuegos sobre la Sagrada Biblia: Encuentra el libro

Docujuegos sobre la Sagrada Biblia: Complete al versículo

2.2. Índice de doculigas

Aritmética

Aritmética avanzada

Ingenieros

Doculigas sobre PROFILE AMERICA (Modo Informativo)

Doculigas sobre PROFILE AMERICA (TriaPlay)

Glosarios Matemáticas

Glosarios de Salud

Glosarios de Tecnologíav

Glosarios de Ciencias naturales.

Perfil de País

Líderes del Mundo

Juego de Mapas

Juego de Banderas

Comparación de Países

SECCIÓN BL6.- PREGUNTAS Y RESPUESTAS  

1.-En los primeros cursos de primaria, serán los padres o tutores del estudiante quienes consulten a los profesores.

SECCIÓN BL7.- REGISTRO DE ACTIVIDADES 

1.-Esta sección, la última  de los blogs de estudiantes y profesores, consistirá fundamentalmente en tres funcionalidades:

a) recopilación de los datos generados en las secciones anteriores;

b) acceso reservado de estudiantes y profesores y dichos datos ;

c) solicitar a Docuplay la entrega certificada del registro de actividades en cada curso. 

3. Recogida de datos. La aplicación pondrá a punto el conteo y clasificación de datos en los siguientes elementos

3.1.-En los índices-tablas de los ficheros descargables

3.2.-La recogida de tales datos en los REGISTROS DE ACTIVIDADES de cada estudiante.

3.3.-Los rankings colectivos a diversos niveles (centros docentes, educentros, ciudades, condados, estados, países…)

4.-Cada estudiante podrá consultar en todo momento su Registro de Actividades con el fin de ir evaluando su propio rendimiento.

5.-Al final del curso, cada estudiante podrá solicitar a Docuplay un Certificado o definitivo Registro de Actividades , que por su fiabilidad y detallismo en lo registrado podrá serle útil para su empleabilidad. Ver su estructura estándar en el recurso B4. de Docuplay)