Misión y lema de Docuplay: Mejorar el mundo mediante una educación potenciada por Internet en todos los saberes, para todas las personas, a cualquier edad, durante toda la vida. (N. 1.)
Servicio Educativo
Servicio Económico
Servicio Social
Servicio Informativo
Servicio Competitivo
Bandera de Docuplay y su simbología (N. 2.)

Tutorial para Empresas


SUMARIO

 

I.-COLABORACIÓN DE DOCUPLAY CON EMPRESAS

A.- Tutorial para la directiva de empresa

A1.-Por qué inscribir su empresa en Docuplay   

A2.-Cómo inscribirla   

B.-Tutorial para el gestor de empresa

B1.-Cómo acceder a su empresa

B2.-Cómo desarrollar y actualizar la TABLA DE GESTIÓN

B2.1.-Tabla de gestión de profesores y estudiantes

B2.2.-Tabla de gestión de `La Empresa en Internet-de-las-cosas´

C.-Tutorial para el profesor de empresa

C1.-Cómo informarse sobre los AUMENTOS y ventajas que Docuplay le brinda a su asignatura/curso.

C2.-Cómo acceder a su empresa y suscribirse en Docuplay

C3.- Cómo aprovechar los dos blogs de su asignatura

D.-Tutorial para el estudiante de empresa

D1.-Cómo informarse sobre los AUMENTOS y ventajas que Docuplay le brinda a su asignatura/curso.

D2.-Cómo acceder a su empresa y suscribirse en Docuplay

D3.CÓMO APROVECHARÁ EL ESTUDIANTE SU BLOG EN CADA CURSO

SECCIÓN BL1. -SOBRE CONTENIDOS TEXTUALES DESCARGADOS   

SECCIÓN BL2.-SOBRE FICHEROS TEXTUALES ENLAZADOS  

SECCIÓN BL3- SOBRE CONTENIDOS COMPLEMENTARIOS

SECCIÓN BL4.- EJERCICIOS Y COMPETICIONES  

SECCIÓN BL5.- PREGUNTAS Y RESPUESTAS  

SECCIÓN BL6.- REGISTRO DE ACTIVIDADES  

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A.- Tutorial para la directiva de empresa

A1.-Por qué inscribir su empresa en Docuplay   

Lean nuestro INFORME, y si tienen alguna duda para suscribirse, escríbannos a docuplay@docuplay.com.

A2.-Cómo inscribirla:   

1. En la columna de Cursos (TOP) (Toponimias mundiales)

 de la portada de Docuplay pulsar T3 EUR Europe 

2. Pulsar ES ESPAÑA 

3. Pulsar la región, comunidad, estado etc.  de su empresa (por ej. Andalucía)

4. En la provincia, departamento etc. de su empresa, pulsar Ver topónimos poblados (por ej. Málaga)

5. Encontrada la población donde se encuentra su empresa, pulsar en la columna 9 de la misma fila el enlace A empresas en este CP

6. Encontrada su empresa, pulsar el enlace Inscribir y cumplimentar el formulario que aparece.

7.-En la casilla 7.gestor/representante


B.-Tutorial para el gestor de empresa

B1.-Cómo acceder a su empresa

1. En la columna de Cursos (TOP) (Toponimias mundiales)

 de la portada de Docuplay pulsar T3 EUR Europe 

2. Pulsar ES ESPAÑA 

3. Pulsar la región, comunidad, estado etc.  de su empresa (por ej. Andalucía)

4. En la provincia, departamento etc. de su empresa, pulsar Ver topónimos poblados (por ej. Málaga)

5. Encontrada la población donde se encuentra su empresa, pulsar en la columna 9 de la misma fila el enlace A empresas en este CP

6. Encontrada su empresa, pulsar el enlace Suscribirse para que aparezca el formulario de suscripción cumplimentado por la directiva.

7. Mirar en la casilla 7 del formulario donde aparecerá el nombre del gestor/representante nombrado por la directiva

8.-Pulsando en el nombre del gestor, aparece la TABLA DE GESTIÓN

B2.-Cómo desarrollar y actualizar la TABLA DE GESTIÓN

1.En el paso B1, pulsando el nombre del gestor en la casilla 7 del formulario cumplimentado por la directiva de la empresa aparecen dos:  TABLAS DE GESTIÓN, la B2.1.-Tabla de gestión de profesores y estudiantes y la B2.2.-Tabla de gestión de Internet-de-las-cosas.

2.Cómo el gestor rellenará y actualizará las columnas de ambas tablas.

B2.1.-Tabla de gestión de profesores y estudiantes

a) Lista 1: profesores de la propia empresa   

b) Lista 2: profesores procedentes de educentros   

c) Lista 3: alumnos empleados en la propia empresa (ver en lista 1)   

d) Lista 4: alumnos procedentes de educentros (ver en lista 2)   

B2.2.-Tabla de gestión de `La Empresa en Internet-de-las-cosas´

1.Empresa 1.Curso Docuplay 2.3.productos 2.3.c. docuplay 2.4.servicios 2.4.c.docuplay 2.5.patentes 2.5.c. docuplay 2.6.Aplicaciones 2.6.c. docu
    Maquinilla de afeitar pendiente Turismo De montaña pendiente Refrigeración Por placa solar pendiente nada nada

Normas para gestionar esta tabla

1.-El gestor de empresa, bien por sí mismo, bien por ayundantes que ha nombrado, se encargará de inscribir en los formularios localizados en el recurso B2. COLABORACIONES, en esos cuatro subservicios del 2. Servicio económico, las cosas que indica la tabla, suponiendo que la empresa disponga de ellas.

2.-El inscriptor de tales cosas se encargará también del blog que figura al final del formulario

tal como se indica en el recurso B2. COLABORACIONES.

3.-La columna c.Docuplay es para que el inscriptor clasifique serie  la cosa inscrita en un curso de la serie sistemática de Docuplay. Si no acierta a hacerlo en el momento de la inscripción, pondrá la palabra pendiente c. (curso). En cuanto ponga el código y el título de un curso, este aparecerá en la casilla correspondiente de esta tabla.


C.-Tutorial para el profesor de empresa

C1.-Cómo informarse sobre los AUMENTOS y ventajas que Docuplay le brinda a su asignatura/curso.

Consulte el informe EDUCACIÓN TRIFACÉTICA POR CONSORCIOS TRIPOLARES

C2.-Cómo acceder a su empresa y suscribirse en Docuplay

1. En la columna de Cursos (TOP) (Toponimias mundiales)

 de la portada de Docuplay pulsar T3 EUR Europe 

2. Pulsar ES ESPAÑA 

3. Pulsar la región, comunidad, estado etc.  de su empresa (por ej. Andalucía)

4. En la provincia, departamento etc. de su empresa, pulsar Ver topónimos poblados (por ej. Málaga)

5. Encontrada la población donde se encuentra su empresa, pulsar en la columna 9 de la misma fila el enlace A empresas en este CP

6. En la columna 2 de la tabla que aparece, pulsar el enlace Maestros/Profesores en la empresa x

7. Aparece la tabla de profesores de la empresa

8.-Pulsando en su nombre, aparece el formulario de inscripción que el usted ha de rellenar

9. Una vez rellenado el formulario y pulsado Aceptar, se creará el usuario del profesor y se iniciará sesión automáticamente con el usuario y contraseña que especificó.

10. Luego será redireccionado a la página de blogs.

11. Estando en la página de blogs puede acceder a los blogs mediante los vínculos Blog 1. INSTRUCCIONES GENERALES DE ESTE PROFESOR A SUS ESTUDIANTES  y Blog 2. CONTROL PERSONALIZADO DEL PROFESOR SOBRE ESTE ESTUDIANTE.

12. Desde el Blog 1 usted puede agregar o modificar las orientaciones a sus estudiantes. Debe escribir el texto deseado en el cuadro y presionar el botón azul "Guardar".

13. Desde el Blog 2  usted puede acceder a los ficheros que ha seleccionado para sus asignaturas.

14. Para agregar ficheros (de Wikipedia, Europub, Google Scholar, youtube, etc.) usted debe haber iniciado sesión y luego ir a la portada. Ir al vínculo titulado PROGRAMAS DE ASIGNATURAS CURRICULARES y luego a - Asignaturas clasificadas por la DDC.

15.  En la tabla que aparece hacer clic en "Asignaturas troncales" de la fila deseada.

16. En la tabla que se muestra puede ir a "Asignaturas afines" o a los SECTORES DE CONTENIDOS (BUSCADORES).

17.  Estando en los SECTORES DE CONTENIDOS (BUSCADORES) debe seleccionar una de las opciones que se muestran (Wikipedia, Youtube, etc.).

18. En la tabla de ficheros verá en cada fila, en la última columna, una opción llamada "Agregar este fichero a mi asignatura". Al hacer clic en ella se mostrará un cuadro de diálogo.

19. Seleccione la asignatura a la que desea agregar el fichero y haga clic en Agregar contenido.

20. Si todo fue bien se le mostrará una alerta con fondo verde indicando que la operación se realizó con éxito.

21. Cierre la ventana haciendo clic en la flecha azul de la parte superior izquierda.

22. Puede repetir los pasos del 18 al 21 cuantas veces sea necesario.

23. Para visualizar los ficheros agregados vaya al Blog 2.

 

 

Ver la nota en el inicio de la sección D3 sobre la unión de este blog con el del estudiante

 

 


D.-Tutorial para el estudiante de empresa

 

D1.-Cómo informarse sobre los AUMENTOS y ventajas que Docuplay le brinda a su asignatura/curso.

(Ver informe Educación trifacética)

 D2.-Cómo acceder a su empresa y suscribirse en Docuplay

Para localizar su empresa, el estudiante seguirá estos pasos y suscribirse en Docuplay

1. En la columna de Cursos (TOP) (Toponimias mundiales)

 de la portada de Docuplay pulsar T3 EUR Europe

2. Pulsar ES ESPAÑA

3. Pulsar la región, comunidad, estado etc.  de su empresa (por ej. Andalucía)

4.1.-Las universidades están clasificadas por provincias

4. En la provincia, departamento etc. de su empresa, pulsar Ver topónimos poblados (por ej. Málaga)

5. Encontrada la población donde se encuentra su empresa, pulsar en la columna 9 de la misma fila el enlace A empresas en este CP

6. En la columna 2 de la tabla que aparece, pulsar el enlace Maestros/Profesores en la empresa

7. Aparece la tabla de estudiantes de la empresa

8.-Pulsando en su nombre, aparece el formulario de inscripción que usted ha de rellenar

9. Una vez rellenado el formulario y pulsado Aceptar, se creará el usuario del profesor y se iniciará sesión automáticamente con el usuario y contraseña que especificó.

10.-Podrá efectuar su suscripción si la dirección de su centro ha inscrito ya las tres listas necesarias para ello: la de cursos, la de asignaturas y la de alumnos, 

11.-En las listas en las que el estudiante aparezca, deberá pulsar en su nombre y aparecerá su formulario de inscripción en Docuplay; solo tendrá que rellenarlo una vez, pues en el resto de listas bastará con que pulse su nombre por segunda vez para quedar suscrito en la asignatura correspondiente.  

12.-Una vez inscrito en todas las asignaturas de su curso, se creará un blog para cada asignatura a su nombre , donde el estudiante, como se muestra en la sección D,  podrá efectuar variadas y complementarias actividades de estudio, como escribir comentarios referentes a su asignatura,  plantear cuestiones a sus profesores etc.

13..-La denominación de los blogs de cada estudiante se compondrá de tres parteS: la palabra Blog+denominación de la asignatura+ID del estudiante.

14. Habiendo iniciado sesión con su usuario de estudiante será direccionado a la tabla de profesores de su empresa.

15. En dicha tabla debe hacer clic en en las Opciones Blog 1 o Blog 2 del profesor deseado.

16. Estando en el Blog 2 del profesor podrá acceder a los contenidos que el mismo a seleccionado para sus asignaturas. Para ello debe hacer clic en el nombre de la asignatura  y luego en el buscador deseado (Wikipedia, Youtube, etc.)

D3.CÓMO APROVECHARÁ EL ESTUDIANTE SU BLOG EN CADA CURSO

Nota

Este tutorial sobre los objetivos y el aprovechamiento del blog de cada asignatura o curso vale tanto para el estudiante como para el profesor de empresa, es decir, que el blog correspondiente a cada estudiante y asignatura tendrá un apartado para notas del profesor. En varias de sus secciones se sugieren actividades diferenciadas para ambos.

SECCIÓN BL1. -SOBRE CONTENIDOS TEXTUALES DESCARGADOS   

1.-Sectores de contenidos con ficheros relevantes para esta sección del curso  

1.1.En los sectores de estas cuatro categorías encontrados en la sección A ,  profesores y estudiantes de cualquier curso pueden elegir ficheros que consideren provechosos para el estudio de la  misma, por ejemplo, el fichero del sector 01A (Wikipedia), que suele ser fundamental para cualquier curso.

1.2.- Pulsando el botón Seleccionado, se copiará la fila de datos del fichero en  esta sección de su curso, quedando constancia del seleccionador, que podrá recibir votos positivos o negativos de sus condiscípulos: (-) (+) y total de puntos positivos y negativos

1.3. Debajo de la fila de datos del fichero seleccionado aparecerá el ID del seleccionador, la fecha de la selección, el sistema de votación (+) (-) total de puntos positivos y negativos y una casilla para escribir opcionalmente las razones de su selección, también con el sistema de votación.   

1.4. Dado que los ficheros de los sectores de esta sección son descargables, cada fichero seleccionado puede ser descargado o copiado íntegramente en la subsección Anexo de descargados

2.-Otras tareas sugeridas por Docuplay para esta sección del blog  

2.1.-Tarea de selección de sectores y ficheros y resumen de estos

a) El estudiante buscará en un sector elegido en cada uno de los cuatro grupos de sectores con diferente código y seleccionará en cada uno un fichero de interés para el curso y los copiará íntegramente en la subsección ANEXO DE DESCARGADOS Votos de condiscípulos: (-) (+), por las selecciones

b) Resumirá cada fichero . Votos de condiscípulos: (-) (+) , al final de cada resumen.

2.2.-Tarea de docutest con cada fichero copiado: El estudiante aplicará todas las variantes de docujuegos a los ficheros que haya copiado en su blog. La puntuación de cada docutest será registrada en el registro de acciones.

2.3.-Tarea de visita de blogs de otros condiscípulos: el estudiante visitará los blogs de la mismo curso de un mínimo de  seis condiscípulos y los votará, lo que será registrado también en el registro de acciones de final de curso.

SISTEMA DE VOTACIONES: (-) (+). Totales positivos y negativos  (equivalencia de las pulsaciones en (-) (+):  -1 pulsando una vez en menos = INSUFICIENTE; +1 presionar = SUFICIENTE; +2 pulsaciones = SUPERIOR; +3 pulsaciones = EXCELENTE.))

3.-Tareas propuestas por el profesor del curso

 

SECCIÓN BL2.-SOBRE FICHEROS TEXTUALES ENLAZADOS   

1.-Sectores de contenidos con ficheros relevantes para esta sección del curso  

a) Profesores y estudiantes de cualquier curso pueden elegir,  en cada uno de los sectores de estas tres categorías  encontrados en  la sección A,   un fichero que consideren provechoso para su estudio, por ejemplo, un fichero del sector 02C (Youtube).

b) Pulsando el botón Seleccionado, se copiará la fila de datos del fichero en  esta sección de su curso, quedando constancia del seleccionador, que podrá recibir votos positivos o negativos de sus condiscípulos

c) Aunque los ficheros seleccionados en estos tres sectores no son descargables, sí pueden ser objeto de resúmenes y comentarios por parte de los estudiantes, colaboraciones sometidas a los votos de sus compañeros.  

2.-Otras tareas sugeridas por Docuplay para esta sección del blog  

a) El estudiante buscará en un sector de cada una de las tres categorías un fichero de interés para el estudio del curso;

b) Copiará la URL del mismo en su página exclusiva y lo resumirá de tal forma que las citas entre comillas no sumen más del 20% del total de palabras del resumen; Votos entre pares: (-) (+)

c) Justificará la importancia del fichero seleccionado para el curso

2.2.-Tarea 2. Asignación de un  fichero  por parte del profesor.

a) El profesor indicará a cada alumno un fichero para las tareas b) y c) del apartado 2.1.-

b) Pasado el plazo señalado para esta tarea,  los alumnos podrán entrar en los blogs de sus compañeros para votarlas

SISTEMA DE VOTACIONES: (-) (+). Totales positivos y negativos  (equivalencia de las pulsaciones en (-) (+):  -1 pulsando una vez en menos = INSUFICIENTE; +1 presionar = SUFICIENTE; +2 pulsaciones = SUPERIOR; +3 pulsaciones = EXCELENTE.))

3.-Tareas propuestas por el profesor del curso

SECCIÓN BL3- SOBRE CONTENIDOS COMPLEMENTARIOS

1.-Cómo proceder con ficheros encontrados en sectores de las cinco categorías siguientes, con aportaciones relevantes para el curso  

2.-Tareas sobre ficheros seleccionados de sectores de estas cinco categorías

2.1.-Sector 05a. Empresas relevantes para este curso. (Empresas españolas)  

2.2.Sector 06. Patentes relevantes para este curso. G. Patentes  

2.3.-Sector 07. Grupos relevantes para este curso. G. Grupos  

  2.4.-08. Personas relevantes para este curso. Wikipedia  

2.5.-09. ESTADÍSTICAS RELEVANTES PARA ESTE CURSO. CIA.gov   

Comparación de países sobre su porcentaje se inversión en educación

 

SECCIÓN BL4.- EJERCICIOS Y COMPETICIONES  

ANTOLOGÍA DE DOCUJUEGOS

A3.3.-Índice de docujuegos (*)

2.1. Índice de test y docujuegos

Docupalabras

Docusílabas

Doculíneas

Docunombres

Docujuegos sobre la Sagrada Biblia: Encuentra el libro

Docujuegos sobre la Sagrada Biblia: Complete al versículo

2.2. Índice de doculigas

Aritmética

Aritmética avanzada

Ingenieros

Doculigas sobre PROFILE AMERICA (Modo Informativo)

Doculigas sobre PROFILE AMERICA (TriaPlay)

Glosarios Matemáticas

Glosarios de Salud

Glosarios de Tecnologíav

Glosarios de Ciencias naturales.

Perfil de País

Líderes del Mundo

Juego de Mapas

Juego de Banderas

Comparación de Países

 

SECCIÓN BL5.- PREGUNTAS Y RESPUESTAS  

 

1.-En los primeros cursos de primaria, serán los padres o tutores del estudiante quienes consulten a los profesores.

SECCIÓN BL6.- REGISTRO DE ACTIVIDADES  

1.-Esta sección, la última  de los blogs de estudiantes y profesores, consistirá fundamentalmente en tres funcionalidades:

a) recopilación de los datos generados en las secciones anteriores;

b) acceso reservado de estudiantes y profesores y dichos datos ;

c) solicitar a Docuplay la entrega certificada del registro de actividades en cada curso. 

3. Recogida de datos. La aplicación pondrá a punto el conteo y clasificación de datos en los siguientes elementos

3.1.-En los índices-tablas de los ficheros descargables

3.2.-La recogida de tales datos en los REGISTROS DE ACTIVIDADES de cada estudiante.

3.3.-Los rankings colectivos a diversos niveles (centros docentes, empresas, ciudades, condados, estados, países…)

4.-Cada estudiante podrá consultar en todo momento su Registro de Actividades con el fin de ir evaluando su propio rendimiento.

5.-Al final del curso, cada estudiante podrá solicitar a Docuplay un Certificado o definitivo Registro de Actividades , que por su fiabilidad y detallismo en lo registrado podrá serle útil para su empleabilidad. Ver su estructura estándar en el recurso B4. de Docuplay)